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我们采取了典型的020模式,即线上与线下的结合模式。 前半部分课是我们组织的企业家在北大讲课的直播,后半部分是经过培训的各校老师组织现场教学,针对当地学生的特点和资源,开出富有本地、本校特色的内容来。 黑龙江省付海涛老师在课后发来短信说:“学生反响很好,我带着学生做课后辅导,他们仍然意犹未尽,学生昨晚又在群里讨论到很晚。当我们在企业实际运作中有困惑的时候,都应该回到这些基础的概念上来,从根上思考,找到出路。当自己拿不准对方态度而又无法轻易开口行动的时候,最好不要直言相求或者否定对方,可使用投石问路法,先摸情况,再决定下一步行动也不迟。 而在探寻的过程当中,一定要仔细听对方的回答,并要认真」品味对方的话语,以便能及时而又准确的接受对方话语间流露的信息。不用着急,慕课们早就想好招了。 对于简单的随堂测验,就用机器直接判 分。七、适当地学会变通 与客户说生意碰壁是常有的事,有的时候是客户根本不需要,有的时候是在买方市场条件下人家可以有很多选择。要在短期内让中小学教育都朝着这个方向改,让中小学老师很快地掌握这些新内容、新方法,实属不易。大团队裂变为小团队,小团队可以去找到自己的产品方向。
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